Со 2 по 13 февраля 7-11 классы учатся дистанционно

вторник, 1 марта 2022 г.

6-е классы

   

Задания на 3 четверть


Тема: Натюрморт

Задание: выполнить натюрморт в технике аппликация по памяти и по представлению.






Тема: Весенняя композиция

Задание: Создать композицию с птицами, оформить акварелью.






Задания на 1 четверть
Фото выполненных заданий отправляем 
на почту k.turalina@gmail.com    
до 19.10.2021


Тема: Линия и ее выразительные возможности.

Задание на оценку:  Выполнить рисунок натюрморта по образцу (можно вносить свои изменения) при помощи линий на листе А4. Оформляем фломастером или черной ручкой.





Задания на 17.09.2021

Тема: Рисунок - основа изобразительного творчества.
Выполнить зарисовку 1 бытового предмета по выбору с 2-3-х ракурсов. Все рисунки на 1 листе А4, рисунки выполняются простыми/ цветными карандашами.
Записать в тетрадь определение.
Зарисовка- это графическое изображение, выполненное с натуры. Цель создания зарисовки- подбор и изучение материала для будущей картины.

Пример:





















Задания на 4 четверть
Фото выполненных заданий отправляем 
на почту k.turalina@gmail.com , 
либо instagram @stihiya_cveta
до 17.05.2021
Тема: Роль цвета в портрете.

Задание на 3 оценку: Выполнить копию картины В. Серова "Девочка с персиками"краской на листе А4.



Примеры ученических работ:




Тема: Графический портретный рисунок.
Задание на 2 оценку: Выполнить автопортрет любым графическим материалом на листе А4.

Примеры ученических работ:




Тема: Конструкция головы человека и её пропорции.
Задание на 1 оценку: Создать портрет в технике аппликации на листе А4, используя цветную бумагу.

 






Задания на 3 четверть
Фото выполненных заданий отправляем 
на почту k.turalina@gmail.com , 
либо instagram @stihiya_cveta
до 11.03.2021
Тема: Освещение. Свет и тень.

Задание на 3 оценку: Выполнить рисунок объемных фигур на листе А4, создавая свет и тень штриховкой карандашами разной мягкости, фон можно оформить более графично, используя фломастер, условно повторяя рисунок на драпировках. 

*ДРАПИРОВКА- ткань, опускающаяся широкими складками.




Тема: Освещение. Свет и тень.

Задание на 2 оценку: Найти определения понятиям : свет, блик, полутень, собственная тень, падающая тень, рефлекс.  Выполнить упражнение по передаче светотени на предметах в зависимости от их удаленности от источника света  как на образце на листе А4.







Образец:




Тема: Изображение объема на плоскости и линейная перспектива

Задание на 1 оценку: Найти определения понятиям : перспектива, точка схода, линия горизонта. Выполнить построение объемных фигур как на образце на листе А4.

Образец: 






Задания на 2 четверть

Фото выполненных заданий отправляем 
на почту k.turalina@gmail.com , 
либо instagram @stihiya_cveta
                                                                                                                                                                 до 18.12.2020


Тема: Цвет. Основы цветоведения.




Задание на 3 оценку: 

Примеры готовых работ


Тема: Цвет. Основы цветоведения.

Задание на 2 оценку:  Выполняем цветовую шкалу краской на листе А4 по образцу.





Тема: Цвет. Основы цветоведения. Цвет в произведениях живописи
Цвет – дитя света
Мы видим мир цветным, и цвет обладает огромной силой воздействия на нас!

Цвет – столь сложное и загадочное явление, что его изучают многие науки, причём с совершенно разных позиций. Физика изучает энергетическую природу цвета, математика – способы измерения цвета, биология – значение цвета в жизнедеятельности животных и растений. Для художника видимый цветовой мир – это мир наших переживаний, наших чувств и представлений о красоте.

Посмотрите видео по ссылке: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7878/main/275201/

Задание на 1 оценку: 
Рисунок формата А4 «Картина в тёплых тонах»
1.     Вспомните, что цвета красно-жёлтой части спектра радуют глаз, создают ощущение тепла, поэтому их назвали тёплыми.
2.     Подготовьте бумагу, кисти, краски и гуашь.
3.     Вспомните, какие природные материалы могут быть окрашены в тёплые тона: овощи, фрукты, ветка рябины, букет ярких цветов, может быть другие  предметы или живые существа, на свое усмотрение.
4.     Создайте в своём воображении композицию, передающую радостное, праздничное настроение.
5.     Создайте живописное изображение.
6.     Помните о размещении изображения на листе бумаги.
7.     Проанализируйте Ваш опыт создания живописного изображения по памяти и воображению.
8.     Оформите работу:
·        запишите тему;    
·        загрузите фотографию результата работы: живописное изображение по памяти и воображению;
·        получилось ли передать радостное настроение;
·        в чём красота и ценность получившейся работы;



------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


6 задание:
6-2 кл изучает тему 21.05.2020
6-3 кл изучает тему 20.05.2020
6-1 кл изучает тему 22.05.2020
Тема: Образные возможности освещения в портрете. Роль цвета в портрете.
Вы познакомитесь с выразительными возможностями освещения при создании художественного образа, а также будете учиться видеть и характеризовать различное эмоциональное звучание образа при разном источнике и характере освещения.
Выполни задание раздела "Начнем урок"
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7888/start/266744/
Посмотри видеоролик https://resh.edu.ru/subject/lesson/7888/main/266745/

Боковое освещение (освещение «свет сбоку») - освещение, наиболее раскрывающее человека. Боковой свет выявляет форму, её объём, а также глубину пространства. Образ модели при боковом освещении предстаёт перед зрителем наиболее полно.

Освещение «по свету» - освещение, когда источник света находится перед моделью и светит ей в лицо. При освещении «по свету» форма головы становится более плоской, на светлом абрисе лица выделяются только глаза и губы. Такое освещение создаёт в большинстве случаев спокойный, светлый образ. При этом уменьшается глубина пространства.

Освещение «против света» - освещение, когда источник света находится сзади модели. При таком освещении видно только силуэт модели, а лицо её будет погружено в тень. Портрет приобретает некую таинственность, потому что все черты и формы при этом смягчаются.
Контрасты - это излюбленный многими мастерами прием, позволяющий автору донести идею своего произведения до зрителя.

Некоторые художники, в число которых входили непревзойденные мастера Леонардо да Винчи и Рембрандт, усиливали драматизм изображенных ими сцен за счет подчеркнуто контрастного распределения света и тени - приема, известного в живописи как «чиароскуро».      Прием «чиароскуро» может быть использован в любой композиции. Как правило, художник прибегает к нему ради создания драматического эффекта, всегда возникающего при резком контрасте света и тени. Термин «чиароскуро» состоит из двух латинских слов: chiara («свет, яркость») и obscura («тень, тьма»).

Первым мастером «чиароскуро» был великий Леонардо (1452-1519). Его «Мона Лиза» отличается тонким идеальным балансом светотени. Лицо и руки на этом портрете ярко выделяются на фоне темного платья и тающих в дымке деталей заднего плана.
Без практической части.

 Внимание, ребята!
Все работы с 20.04 по 30.04 (следите за новостями) принимаются на почту ulnyrov.igor@yandex.ru 
Не забудь подписать свою работу в формате: Фамилия Имя, Класс. 

Пятая неделя. 5 задание:
6-2 кл изучает тему 14.05.2020
6-3 кл изучает тему 13.05.2020
6-1 кл изучает тему 15.05.2020
Тема: Изображение головы человека в пространстве
Портрет — самостоятельный жанр изобразительного искусства, целью которого является отображение визуальных характеристик модели.
Он изображает внешний облик, а через него и внутренний мир человека. Портрет сочетает в себе повторение в пластических формах, линиях и красках живого лица и вместе с тем личную интерпретацию художника.
Существует определенная схема изображения лица. Голова имеет овальную форму, которая делится линией глаз на две примерно одинаковые части так, что линия глаз находится примерно на середине лица. Лицо можно разделить на три части: от начала волос до линии бровей, от линии бровей к концу носа и от конца носа к подбородку.
Расстояние между глазами равно ширине глаз. Уши располагаются от линии бровей до линии основания носа. Ширина носа равняется длине глаз, а рот всегда немного шире носа.
Посмотри видеоролик по ссылке
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7886/main/277461/
Задание на оценку.
Постарайся нарисовать портрет (любого человека или человекоподобного персонажа), соблюдая основные пропорции лица.




WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW



Четвертая неделя. 4 задание:
6-2 кл изучает тему 30.04.2020
6-3 кл изучает тему 29.04.2020
6-1 кл изучает тему по желанию
Тема: Образ человека - главная тема искусства
Посмотри видеоролик
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7885/main/266809/
Прочитай информацию для общего развития
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7885/main/266810/
Посмотри презентацию по теме
https://yadi.sk/i/_BBuw38V5vFA_w
Домашнего задания нет. Урок для общего развития.



WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW



Третья неделя. 3 задание:
6-2 кл изучает тему 23.04.2020
6-3 кл изучает тему 22.04.2020
6-1 кл изучает тему 24.04.2020
Тема: Натюрморт в графике. Цвет в натюрморте. 
Выразительные возможности натюрморта
Пройди по ссылке, посмотри видео ролик про Натюрморт
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7884/main/277433/
Примеры натюрмортов ты сможешь найти перейдя по ссылке. Нажми на картинку,
увидишь дополнительную информацию о натюрморте.
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7884/main/277452/

Задание на оценку.
Составь несложную композицию из предметов (игрушек, книг, оригами итд) у себя на столе.
Постарайся нарисовать по ним натюрморт. Помни, что цвета которые ты будешь использовать, будут передавать настроение картины. Так же помни про пропорции (Обычная канцелярская скрепка не должна быть больше книжки) =))

Для создания натюрморта выполните следующие действия:
+ Подготовьте бумагу
+ Подумайте, что Вы изобразите в натюрморте, какую композицию составите, что станет ее центром, как она будет освещена.
+ Создайте композицию из выбранных предметов, подберите освещение.
+ На листе бумаги наметьте линию горизонта.
+ Сделай карандашный набросок (не дави сильно на карандаш)
+ Акварелью или гуашью нарисуйте натюрморт.
+ Отправь свою работу учителю и получи оценку =) (как это сделать читай в самом верху поста)




_____________________________________________________________________






Задание для  ДО 6-х классов


Мы будем работать с сайтом https://resh.edu.ru/
Задания можно выполнять без регистрации, к каждому заданию будет прикреплена ссылка на конкретный урок.
Фото, выполненной работы с подписью ( фамилия, имя, класс) следует высылать на эл. почту: k.turalina@gmail.com
Либо в instagram: stihiya_cveta

Первая неделя.                                   

1 задание (первая оценка):
Тема: Цвет. Основы живописи. Цвет в произведениях живописи.

6-2 кл изучает тему 09.04.2020, 1 задание высылает к 16.04.2020
6-3 кл изучает тему 08.04.2020, 1 задание высылает к 15.04.2020
6-1 кл изучает тему 10.04.2020, 1 задание высылает к 17.04.2020

Цель: Изучить цвет и его использование в произведениях изобразительного искусства; выполнить картину в теплых тонах.
Нужно пройти по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/7878/start/266973/
Просмотреть разделы «Начнем урок», «Основная часть».
Выполнить рисунок на листе А4.

Проект «Картина в тёплых тонах»
Подготовьте проект о живописном произведении, выполненном в тёплых тонах.
Для этого выполните следующие действия:
1.     Вспомните, что цвета красно-жёлтой части спектра радуют глаз, создают ощущение тепла, поэтому их назвали тёплыми.
2.     Подготовьте бумагу, кисти, краски и гуашь.
3.     Вспомните, какие природные материалы могут быть окрашены в тёплые тона: овощи, фрукты, ветка рябины, букет ярких цветов, может быть другие  предметы или живые существа, на свое усмотрение.
4.     Создайте в своём воображении композицию, передающую радостное, праздничное настроение.
5.     Создайте живописное изображение.
6.     Помните о размещении изображения на листе бумаги.
7.     Проанализируйте Ваш опыт создания живописного изображения по памяти и воображению.
8.     Оформите проект о Вашем опыте, для этого:
·        запишите тему своего проекта;
·        укажите, какой/какие именно материал Вы использовали в работе;
·        загрузите фотографию результата работы: живописное изображение по памяти и воображению;
·        получилось ли передать радостное настроение;
·        в чём красота и ценность получившейся работы;





Вторая неделя.

2 задание (вторая оценка):

 6-2 кл 2 задание на 16.04.2020, высылаем до 20.04.2020
6-3 кл 2 задание на 15.04.2020, высылаем до 20.04.2020
6-1 кл 2 задание на 17.04.2020, высылаем до 20.04.2020

Выполнить гуашью цветовую растяжку в виде таблицы, как на примере, на формате А4, можно отступить от края несколько см.






By на

четверг, 10 февраля 2022 г.

8-е классы











Фото выполненных заданий отправляем 
на почту k.turalina@gmail.com 
до 17.02.2022




3 четверть
8-1 класс 11.02.22

В 14.00 подключаемся к конференции по ссылке.
8-3 класс 09.02.22

В 13.05 подключаемся к конференции по ссылке.

Тема: Художник в кукольном театре


Кукольный театр – единственный вид сценического искусства, где роль художника первостепенна, т.к. каждая кукла – творение его рук.

По способу управления куклы делятся на два основных вида - верховые и напольные. 

К верховым относятся те, которыми актёр-кукловод управляет снизу из-за ширмы, и зритель его не видит.
Напольные, в отличие от верховых, находятся ниже актёра, прямо на полу. Актёр находится рядом и приводит куклу в движение на глазах у зрителей. 


Задание: На листе А4 создать эскиз театральной куклы, вид куклы указываем







8-1 класс 04.02.22

В 14.00 подключаемся к конференции по ссылке.

8-2 класс 03.02.22

В 9.55 подключаемся к конференции по ссылке.

8-3 класс 02.02.22

В 13.05 подключаемся к конференции по ссылке.

Тема: Сценография

Задание: На листе А4 создать эскиз оформления пространства театральной сцены.








Задания на 2 четверть
8-2 класс 10.12.21

Тема:  Перспектива в интерьере






 Задание на оценку: на листе А4 выполнить рисунок стеллажа в перспективе, используя линию горизонта и направляя линии в точку схода, стеллаж нужно дополнить бытовыми предметами или предметами декора ( книги, вазы и т.д.). Материалы: карандаши или черная ручка.




 8-2 класс 03.12.21
Тема:  Зелёное будущее планеты

 Задание на оценку: на листе А4 выполнить рисунок, отражающий возможное будущее планеты и цивилизации, размышление о позитивных вариантах развития, построенных на сотрудничестве человека и природы. Работу оформляем краской. 






Задания на 1 четверть

Тема: Перспектива
Изучить слайды.





Задание на 1 оценку:   Выполнить зарисовку объемного здания с двумя точками схода на листе А4 простым карандашом, можно оформить черной ручкой, вспомогательные линии, идущие в точку схода не стираем.

Задание на 2 оценку:  Выполнить рисунок пейзажа. Точка схода на линии горизонта в центре рисунка, изображение улицы с двух сторон от дороги. Работа на листе А4, оформляем цветными карандашами/фломастерами.



Задание на 3 оценку:  Скетчинг, рисунок окна, показывающий глубину пространства.
Скетчи-маленькая акварельная зарисовка с использованием гелевой ручки. Выполняем на половине листа А4, примерно определяем, где может быть линия горизонта и точка схода, делаем набросок карандашом, акварелью создаем цветовое решение, вид из окна может быть осенним, гелевой черной ручкой выделяем очертания главных частей рисунка.






Задания на 4 четверть
Тема: Фотография - искусство светописи.

Задание на 4 оценку: Сделать 3-4 фотографии портрета с разными источниками света, к каждому фото, нужно указать выбранное направление освещения, если возникнут трудности с поиском модели для фото, можно использовать куклу.
Задание на 3 оценку: Изучить теоретический материал в презентации по ссылке, определите источник и направление света. 


Ссылка на презентацию:https://cloud.mail.ru/public/bMbW/Ty2rKxmy8

Тема: Фотография - взгляд сохраненный навсегда.

Требования  к работам: нужно отправить фото, которое анализировали с указанием имени фотографа и фото записей.

Задание на 2 оценку: Изучить теоретический материал в презентации по ссылке, самостоятельно найти выбрать понравившуюся фотографию Ирвина Пенна и проанализировать фотографию. 
1 Какие законы композиции, соблюдал фотограф ( по предыдущей теме) 
2 Рассуждение о идее фотографии по вопросам: для кого? о чем? зачем?
3 Какие эмоции/ ощущения вызывает фото.

Ссылка на презентацию:https://cloud.mail.ru/public/kmf1/tepMcE6Nx

Тема: Искусство фотографии. 

Требования  к работам: нужно соблюдать критерии композиции, на одной из фотографий должен быть виден видоискатель.

Задание на 1 оценку: Изучить слайды по композиции в кадре, на основании этих знаний выполнить 6 фотографий, используя видоискатель. Либо можно составить композицию из каких-то предметов, выбираем объект для фото самостоятельно, кроме портрета. Один вид/натюрморт и т.д. нужно сфоторгарафировать в 3 ракурсах. Изготовить видоискатель из плотной бумаги или картона. Размеры видоискателя можно изменить.











Задания на 3 четверть

Тема: Экология

Требования  к работам: лист А4, работа в цвете ( любой материал).

Задание на 3 оценку: Выполнить  цветной рисунок, отражающий экологическую среду города. Сюжет и композиция рисунка на выбор. 

Критерии оценки:

Отражение экологической
 тематики и ее раскрытие
Художественная выразительность
Познавательная направленность
Оригинальность
Качество исполнения
Композиционное решение
Эстетический вид
Работа должна быть авторской, не скопированной

Тема: Классика: кино и театр

Требования  к работам: лист А4, работа в цвете ( любой материал), указать название пьесы/ спектакля и название театра.

Задание на 2 оценку: Выполнить  рисунок декораций к спектаклям, поставленным на сценах  театров Санкт-Петербурга.





Задание на 1 оценку: Выполнить  иллюстрацию к пьесе, поставленной на сцене  театра Санкт-Петербурга.


Задания 2 четверти


Задание на 3 оценку: Отвечаем на вопросы теста, проставляя номер ответа. В каждом вопросе 1 правильный вариант ответа.

1. Что является целью актерского искусства?

1.Лицедейство

2.Понятность

3.Натуральность

2. Сколько существует способов актерского перевоплощения?

1.1

2.2

3.3

3. В традициях какого театра коренится внешнее перевоплощение?

1.Театра переживания

2.Театра ощущения

3.Театра представления

4. В чем особенность театра представления?

1.Смысл творчества актёра — рождение на сцене полнокровного образа

2.Актёр скрывается за маской

3.Актёр вносит изменения в личность героя, добавляя личные качества

5. Что играет большую роль в создании игровой маски?

1.Средства внешней выразительности

2.Личность актера

3.Настроение зрителей

6. С чего начинается работа художника над костюмом?

1.С эскиза

2.С подбора тканей

3.С измерения параметров актера

7. В чём заключается приём создания костюма, называемый «через деталь»?

1.Создавать полноценный костюм, со всеми деталями и тонкостями

2.Добавить отличительную деталь в обычный костюм для обозначения героя

3.На каждый костюм добавляется деталь, отсылающая к другому произведению

8. Что относится к средству внешней выразительности актёра?

1.Грим

2.Музыка

3.Декорации

9. Что решается в одном стиле со сценографией спектакля?

1.Костюм

2.Подбор актеров на роль

3.Театральный зал, где будет проходить спектакль

*Сценогра́фия (театрально-декорационное искусство) — вид художественного творчества, занимающийся оформлением спектакля и созданием его изобразительно-пластического образа, существующего в сценическом времени и пространстве. 


2 Тема: Тайны актерского перевоплощения. Костюм, маска и грим.

Проходим по ссылке и изучаем презентацию по теме. 

https://cloud.mail.ru/public/5syi/2Qx8GD5zd

Задание на 2 оценку: Создание эскиза театрального грима на листе А4, можно использовать шаблон с контурами лица (распечатать, обвести) , либо нарисовать лицо самостоятельно.
Примеры работ





1 Тема: Художник в кукольном театре.

Проходим по ссылке и изучаем презентацию по теме. 

https://cloud.mail.ru/public/3ZjJ/hZrZaLwn3


Задание на 1 оценку: Создание эскиза театральной куклы на листе А4 графическими материалами, уделяя внимание конструкции куклы и костюму.

Практическая работа.
Этапы работы:
1. Выбор персонажа.
2. Продумывание формы куклы ( хорошо представить себе ее типаж – характер, фигуру, голову, костюм, движения рук и ног.)
3. Цветовое решение также зависит от характера персонажа, от идеи, заложенной автором произведения.
4. Продумывание деталей, дополняющих образ.
5. Создание эскиза персонажа



Фото выполненных заданий отправляем на почту k.turalina@gmail.com , либо instagram @stihiya_cveta
















































































Задания для получения аттестации по изобразительному искусству за 1 четверть. ( Для отсутствующих долгое время по болезни.)

8-е классы

Тема: Изображение фигуры человека в силуэте.

1.

·        Дать определение понятию «Силуэт».

·        Описать роль силуэта и историю развития в изобразительном искусстве.

2. Составить сюжетную композицию на листе А4 в силуэте по  литературному произведению на выбор. (2-3 персонажа).

Работу можно выполнить маркером или краской.





Фото выполненных заданий отправляем на почту k.turalina@gmail.com , либо instagram @stihiya_cveta до 20.10.2020 







































Задание для 8-х классов

Задание на 21.05.2020 для 8-1 и 8-3
на 22.05.2020 для 8-2

Проходим тест пройденному материалу. Не на оценку.

1. 
Что отличает фотографию от других видов искусства?

2. 
Одним из изобретателей фотографии был ...

3. 
Какова фотография по своей природе?

4. 
Что лежит в основе удачного снимка?

5. 
С каким ограничением художник сталкивается в фотографии?

6. 
Что такое фотографическое изображение?

7. 
Что фотоаппарат всегда выхватывает из потока жизни?

8. 
Что приближает фотографию к искусству?

9. 
С чего начался переход фотографии из ремесла в искусство?

10. 
Как назывались первые фотографии?

Ответы для самопроверки:

Внимание, ребята!
Все работы с 20.04 по 30.04 (следите за новостями) принимаются на почту ulnyrov.igor@yandex.ru 
Не забудь подписать свою работу в формате: Фамилия Имя, Класс. 

Четвертая неделя. 4 задание:
8-1, 8-3 изучают тему 14.05.2020
8-2 изучает тему 15.05.2020
Тема: Документальный, игровой и анимационный фильмы.
Киноискусство — вид художественного творчества, основанный на различных технических способах записи и воспроизведения изображения в движении, как правило, в сопровождении звука. Киноискусство является синтезом литературы, изобразительного искусства, театра и музыки.
Живопись дала кинематографу:
композицию/построение кадра.
организацию цветового решения.
Посмотри видео по ссылке
https://www.youtube.com/watch?v=fxATLX2ey7s
Домашнего задания нет. Урок для общего развития.


WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW





Четвертая неделя. 4 задание:
8-1, 8-3 изучают тему 30.04.2020
8-2 изучает тему по желанию
Тема: Обобщение по теме живопись
Посмотри видеоролик.
https://www.youtube.com/watch?v=kMQ6ibe2r9E&feature=emb_logo
Задание на оценку.
На пустом листе формата а4 выполни ментальную карту по теме "Живопись"
Как ты понимаешь это понятие?
Раскрой его по правилам ментальной карты (интеллект карты)
Центральной темой будет слово "Живопись".
По желанию эту карту можно выполнить в любой доступной тебе программе ( Photoshop, Paint, Word итд)


WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW


Третья неделя. 3 задание:
8-1, 8-3 изучают тему 23.04.2020
8-2 изучает тему 24.04.2020
Тема: Делаем фотографии в квартире.
Пройди по ссылке, посмотри видео с идеями для фотографирования дома.
https://yadi.sk/i/sLhGUdnrkv5m1Q

Это нарезанное видео с ютуба, если вам понравится подобный формат, я продолжу искать похожие ролики и оставлять в них только рабочий материал.


Задание на оценку.
Выполни несколько фотографий (5-10) дома используя смартфон или фотоаппарат. Постарайся проявить креатив и использовать необычные ракурсы. Лучшие фотографии отправь учителю по указанной в начале поста почте.
Примечание: Старайтесь не использовать домашних питомцев, не мучайте животных, вам с ними еще жить =))




_____________________________________________________________________







Задание для 8-х классов

Фото, выполненной работы с подписью ( фамилия, имя, класс) следует высылать на эл. почту: k.turalina@gmail.com

Либо в instagram: stihiya_cveta

1 неделя
задание на первую оценку:

Тема: Искусство фотографии. 

Цель: Выполнить красивый кадр (фото) с учетом требований композиций, на тему «Уютное чтение», как элемент фото - закладка, выполненная из бумаги.
Пользуясь инструкциями на видео, нужно сложить закладку из 2 коал в технике оригами, дорисовать фломастером необходимые детали.

Далее, изучив/ повторив слайды с теорией фото композиции, законов построения кадра, используя некоторое количество  предметов (книга, чашка и т. д.) соответствующее теме «уютное чтение» составить натюрморт и сделать красивое фото.











2 неделя
задание на вторую оценку:
Тема: Человек на  фотографии.

Цель: Выполнить съемку портрета в ситуации, где раскрывается суть персонажа в связи со средой.

Нужно изучить материал и  выполнить задание со страниц,  представленных ниже.
 Выполнить постановочную съемку портрета ( серия 3-5 фото, портрет одного человека, например, с разных ракурсов, либо в разных позах), вариативная обработка самого удачного снимка в черно-белой гамме с целью достижения наибольшей художественной выразительности портрета.
То есть, допустим, сделано 3 фото, одно из них будет в обработке, в итоге отправляете 4 фото. 


By на
Подписаться на: Сообщения (Atom)